中秋連假的前夕,在 #哈佛讀書會九月終場,我們和 #台北台中 的讀者,一起度過精實的夜晚,透過導讀與遊戲化活動,如何「#說一個好故事」發揮真正的影響力💪🏻
⭐️本次讀書會,我們共同收獲了個三學習目標
1️⃣ HBR九月刊,#落地實踐!
七月我們向 #未來學習 情境的規劃、八月我們 #回到過去 向兩位管理大學致敬、九月我們#聚焦現在 ,從人才管理、疫後重建到職場職能,一起找到挺過不景氣的合作大策略!
2️⃣ #釋放曲速引擎,故事軌道設計師!
對於很多人而言,「說故事」通常聚焦在 #說 但事實上,我們更要在乎的是聽故事的那個人,分別從 #提案 #連結 #後果 三個面向來思考,故事該如何進行? 這次我們更把主動權交回到讀者身上,讓大家來重新詮釋,文本案例中的公司創辦人,替他說出一個好故事,讓底下的利害關係人買單。
期待大家可以帶著這樣的工具,回到工作場域中好好運用👍🏻說出屬於自己充滿影響力的「好故事」
3️⃣ #焦點企劃共讀,說故事推動大轉向
本期與讀者共同討論的篇章是《#說故事推動大轉向》,在深度理解內容之前,我們先思考一個問題:「#一個好故事的定義?」。針對不同利害關係人顧客、投資人、員工,你應該說出符合他們所在乎的故事,不要單單以產品為主。
本文以多間公司「#Netflix #3D Robotics #Glitch #Airware #Away #Away」為案例,分別說明每間企業如何用他們的故事打動不同利害關係人;有成功案例、也有失敗的,哈佛讀書會則是希望將這些個不同的方法帶到每一位讀者的日常工作本身,#從我們自身開始,可以怎麼做,建構屬於你自己的好故事?
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10. 22(四) 台中場 / 10.28(三) 台北場
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哈佛公開課 在 哈佛商業評論 Facebook 的精選貼文
#HBR談創新
沒有任何構想是不好的構想。然而,一旦進入執行,新與舊之間的衝突開始發生,就有可能導致創新的失敗。
關於創新的執行,可以使用「三個箱子解決方案」:管理現在、拋棄過去、開創未來。
其中,拋棄過去相對困難。你未來的弱點深埋在你現有的強項中,所以,遺忘是我們最大的挑戰。
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哈佛公開課 在 哈佛商業評論 Facebook 的精選貼文
#HBR談創新
我們都知道,仰賴上司的天縱英明是高風險的策略。壞消息是,獲得授權的員工不一定更聰明。
如何相對客觀且正確地評估一個「點子」的價值、不因經驗而誇大或低估?
審視主管或團隊提出的構想,請以更加批判的眼光;評估第一線員工的構想時,則需要多一點支持。
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哈佛公開課 在 我要做富翁 Youtube 的精選貼文
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哈佛公開課 在 紐約沒有斑馬 Youtube 的最佳貼文
01:00 錄音室在哪、什麼時候公開戀情、認識過程、交友軟體tips
16:10 遠距離大小事、溝通的重要、感情下坡、分手原因
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53:30 請記得帶套、自由工作者好賺嗎、新課綱利弊、NBA聊起來
1:03:50 觀眾一句評語、唱歌時間
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《紐約沒有斑馬》是一個無所不聊的Podcast,Chase和Iris以幽默輕鬆的口吻和你聊聊國內外各領域的知識及冷知識。 ”You don’t know what you don’t know.” (你不知道你不知道的事),歡迎按下收聽鍵,和我們一起以思考為樂。
Chase-教育顧問、哈佛研究生、《Juicy Baskets 就是籃球》主持人
Iris-旅行作家、品牌行銷人、講師、《流浪而後生》作者
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哈佛公開課 在 范琪斐 Youtube 的精選貼文
這個月的6號,美國移民暨海關執法局(ICE)公布了最新版的留學生簽證指南。其中突如其來的新增了一項規定,那就是從秋季開始,國際學生如果完全只有參與線上教學的課程,那麼美國將不會發放簽證。在美國境內的國際學生要不就是必須離境,要不就是轉學到其他有開設常規課程的學校。雖然一個多星期後,川普政府就又放棄了這個想法,但全世界留美學生都已經雞飛狗跳,今天我們就來聊一聊這個天怒人怨的政策。
聽說這個政策一公佈之後,面對面教學的這種面授課程突然變得超熱門,全部都被國際學生搶爆,連跟自己科系沒關係的都先搶再說。有些人搶不到就用換的,許多大學生就推出線上電子表格,讓大家可以在線上交換課程,搶到面授課程的美國學生可以用這個來"拯救"國際學生。
但是現在面授課程的量,就算全部換給國際學生也不夠,所以其實還是有很多問題;美國本來就有很多線上課程平台,會把很多課程都放到網路上免費給大家上課,也不一定限於該校學生才能看;不過現在有爭議的不是這些公開課程對不對,是那些本來正常面對面授課的課程;因為美國的疫情到現在都還是很嚴重啊。不像台灣就是把放假、開學的時間調一調就好,美國他們是從4月開始就因為各州的防疫政策,陸陸續續的關閉學校。那個時候學校就想說,直接讓學生放假也不是辦法,那就通通改成線上教學。教學品質當然也受到影響,很多學校的學生跟教授都是突然被通知,學校下星期通通都要改成線上教學唷!想也知道面授跟線上教學,課程的規劃邏輯完全不同,更不用說有些教授一輩子都沒碰過直播跟攝影器材,這樣搞教學的品質一定爛。
尤其許多給學生用的教學資源就通通都用不到了沒辦法去圖書館或者是去實驗室做實驗。很多東西根本家裡都不會有。之後要是去看醫生,醫生說我是鍵盤哈佛醫學院畢業的啦,這樣誰敢給他動刀?
而且這些學校的學費還都收一樣價錢,像是哈佛就打死不改價錢,今年秋季的學費還是一樣,一學期要四萬九千美金。普林斯頓大學就說,好啦那我們新學期幫大家打個折好,打了九折,九折之後是四萬八千美金。
而且大學生活像這樣關在家裡感覺很不對勁嗎?大學生不就是要在校園裡跟同學交流啊、交個男朋友女朋友之類的。這樣才是完整的大學生學習成長的過程。總之現在線上教學的問題也是很多啦。現在不少人是說川普政府推出這個政策,是要逼迫各個大學重新好好開課;可是現在美國疫情比當初說要關閉學校的時候還要嚴重。
所以很多大學早就直接宣布一整年都改成全面線上教學的模式。像是加州州立大學,就說秋季開始23個分校通通都會關閉。哈佛也是說一整年的課程都要使用線上教學。南加大則是說要採用線上跟面授都會有的混合性教學。
有些人會問:「這真的有差嗎?」,雖然教學品質不好,但只要線上課程拿一拿,還是可以拿到文憑。這樣在哪裡念有什麼關係?由於不是全世界的人,老家都跟台灣一樣什麼基礎建設都很方便。像印度到現在都還不是全國每個地方都有電可以用,老家在那邊的人要怎麼跟別人線上教學?印度還有一個例子,去年印度對克什米爾地區有一連串的強硬措施嗎,那時候印度政府就直接把那裡的網路全部切斷。有個學生剛好在政府派人鎮壓之前出國到美國唸書,結果那裡現在網路恢復是恢復了,但是也只有2G;而且就算不管這種技術問題,時差的問題也很麻煩啊。假設在東岸念書早八的課台灣都晚上八點了。叫你回來台灣做線上課程,但是每天半夜三點有一堂課要上你受得了嗎?
而且很多去美國唸書的大學生都是希望畢業之後,可以在美國找到實習工作,實習結束最好還能馬上轉成工作簽, 將來會有機會長期留在美國。現在雖然連工作簽都已經要抽籤了,很不容易拿到,但不在那邊生活的話,要找到在美國的工作就更難了。
川普在選前這個時間點推這個政策,沒事找學校麻煩,搞得老師學生們焦頭爛額,雖然看起來沒有拿到什麼好處,但其實是有不少人支持的。川貴人這幾年這樣一搞,連說出我想移民美國都快要變成政治不正確的話了。美國過去就是靠著世界知名學府吸引全世界各地的頂尖人才,推動美國經濟及創新。如果這個政策真的施行下去,人才不來了。他們就非常有可能轉而投靠更歡迎人才的國家了。
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