【我的機率課「高中學生」】
在 Coursera 上面開機率課好幾年，今天才注意到修課學生寫的學習故事。看到這位我沒見過面的高中生寫的故事，我真的很感動，跟大家分享。當初那麼多的夜熬夜排這些影片，一切都值得了～
感謝我的兩任助教，許多題目都是 林冠宇 設計的，課程網站後來是 謝承翰 幫我規劃完成的！
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「我是一位目前就讀高二的學生，在高一的課程中尤其對機率有興趣，雖然花很多時間在上面，但是成績卻總是沒什麼起色，因此受到很大的挫折。在爸爸之前的大學死黨推薦下，有幸能上到丙成老師的課，老師的課真的就如傳聞中的一樣不但不枯燥乏味，這些我原本覺得十分困難的觀念，我居然全部都聽得懂，靠著老師給的觀念，之後的題目大多也都能迎刃而解。因為這門課，我在機率這個領域更加有興趣，也得到前所未有的成就感。
在這個課程中我除了喜歡老師那歡樂的上課氛圍外，也很喜歡之後的測驗，雖然題目對我而言很有「挑戰」，常常來不及在截止日前解出全部的題目，但是每次解這些題目的感覺總是和算學校的考卷完全不一樣，只要一有時間，不管是上廁所還是坐公車，我第一個想到的總是這些題目，而這些題目也在不知不覺中，深深的烙印在我腦海，裡面的數字小如最後一題艾波寧捎信中的µ=25.5622，都清楚地記在我的腦中，讓我無時無刻不在思考這些題目，其中柏拉圖摘花的那題就是在公車上突然打破本來的盲點想出解法的！不過老實說這四週的測驗有一題到最後還是不是我解出來的，那就是艾波寧捎信一題，雖然一直很想奉行老師所說的堂堂正正憑自己的實力解出答案，但是礙於對Poisson公式的一知半解，和那時候我真的很想完成這門課程，所以我最後還是跑去求助就讀大一的表哥和他的同學，但是就如同老師所說的雖然成功過了最後一次的考試，但是我卻忽然沒那個臉再像以前那樣每過一週的測驗就跑去和阿公阿嬤爸爸媽媽炫耀說：「我又過丙成老師的測驗了！而且我每個觀念都會喔！我還可以教你們喔！」以我現在的能力我確實還沒那個資格拿到那張完課證明，但是我會努力，今天是2018.01.01我願自己能有所進步，理解老師教的全部，然後驕傲的拿著那張完課證明給阿公阿嬤和爸爸媽媽看！」
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後記：
我看到好多學生感言是「謝謝老師，老師教的不只是機率，還有做人的道理。」
這讓我很開心。因為我覺得最好的老師是「人師」，不是「經師」！所以當初我是唯一一個老師在教專業線上課程的時候，還每週有一段談人生課題的短講。大學教授開數學的線上課程還每週談人生，我教得很開心！
如果大家有興趣學機率，或著需要學機率，這個讓高中生還有許多人學的很開心的「機率」線上課程，分享給大家：
頑想學概率：機率一
https://www.coursera.org/learn/prob1
頑想學概率：機率二
https://www.coursera.org/learn/prob2
（歡迎分享）
