實驗 一開始，讓快九個月大的男嬰小艾伯特接觸一些動物和物品：白鼠、兔子、狗.....面具、有毛髮的面具、報紙..... 小艾伯特接觸這些時都充滿好奇， ... ... <看更多>
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實驗 一開始，讓快九個月大的男嬰小艾伯特接觸一些動物和物品：白鼠、兔子、狗.....面具、有毛髮的面具、報紙..... 小艾伯特接觸這些時都充滿好奇， ... ... <看更多>
#1. 小阿爾伯特實驗- 維基百科
在實驗開始之前，小艾伯特接受了一系列基礎情感測試：讓他首次短暫地接觸以下物品：白鼠、兔子、狗、猴子、有頭髮和無頭髮的面具、棉絮、焚燒的報紙等。結果發現，在此起點 ...
#2. 做完古典制約實驗後，小艾伯特去哪兒？(上) - 泛科學
第一次測試是在小艾伯特8個月又26天所執行的，在當天只是瞭解他對各種物品的反應，這樣做的目的是為了建立基準線。他對於各種物品都很好奇，如積木、大理石、蠟筆、火、 ...
#3. 感謝小小艾伯特的犧牲，我們知道了如何讓孩子學會恐懼 - MPlus
「小艾伯特研究」是說明情緒可以被學習、然後被類化的實例。在這個特殊實驗中，小艾伯特被教導去害怕白老鼠。為了進行研究，華生利用了俄國生理學家巴 ...
#4. 恐懼，讓悲劇不斷延續——極不人道的「小艾伯特心理實驗」
在這段時間裡，華生與助手雷納一起對小艾伯特進行了一系列基礎情感測試。他們把猴子、狗、兔子等動物，以及有頭髮和無頭髮的面具、棉絮、舊報紙等物品依次 ...
#5. 小艾伯特實驗 - 中文百科知識
小艾伯特實驗 （Little Albert experiment）是一個顯示人類經典條件反射經驗證據的實驗。這項研究也是一個刺激泛化的例子。它是在1920年由約翰·布羅德斯·華生和他的助手 ...
#6. 把嬰兒當實驗動物！殘忍心理學家：我能把他訓練成任何樣子
實驗 一開始，華生拿了普通的物件給小艾伯特接觸，包括小白鼠、兔子、狗、猴子、面具、棉絮、焚燒的報紙等等。小艾伯特沒表現出任何恐懼，並好奇地摸了摸小 ...
小艾伯特實驗 （英語：Little Albert experiment）是一個顯示嬰兒經典條件反射的實驗。這項研究也是一個刺激泛化的例子。它是在1920年由美國心理學家約翰·布羅德斯·華生 ...
#8. 小艾伯特實驗 - 中文百科全書
小艾伯特實驗 （Little Albert experiment）是一個顯示人類經典條件反射經驗證據的實驗。這項研究也是一個刺激泛化的例子。它是在1920年由約翰·布羅德斯·華生和他的助手 ...
#9. 小艾伯特實驗 - 每日頭條
著名心理學家、行為主義心理學創始人約翰·華生想知道人的情緒反應是否可以通過條件反射習得，於是他和他的助手在1920年進行了著名的「小艾伯特 ...
#10. 用9个月大的婴儿做实验，只为了心理学，史上无法被原谅的实验
不仅如此，只要是毛茸茸的东西，小艾伯特都会变得非常抗拒，这与一开始小艾伯特的表现截然不同。而华生也觉得这次实验，已经达到了他所研究的目的。
#11. 小艾伯特实验/小阿尔伯特实验（华生） - 重庆
他认为，根据经典条件反射原理，他可以制约儿童恐惧另一个通常儿童不会害怕的独特的刺激。 1.简介. 约翰·华生和罗莎莉·雷纳从一所医院挑选了9个月 ...
#12. 华生的恐惧形成实验2020-06-28 - 简书
在实验开始之前，小阿尔伯特接受了一系列基础情感测试：让他首次短暂地接触以下物品:白鼠、兔子、狗、猴子、有头发和无头发的面具、棉絮、焚烧的报纸等。
#13. 原创为了证明人类情绪，科学家用9个月大婴儿实验，6岁就去世！
当时的小艾伯特只有9个月大，他的母亲是这所医院的奶妈，当时他并不知道华生抱着他的孩子要做些什么，但是当时的实验者华生表示，只要把他的孩子拿来 ...
#14. 那些不能不知道的實驗(一)——小阿爾伯特恐懼實 - 人人焦點
在實驗的17天後，當華生將一隻（非白色的）兔子帶到房間，艾伯特也變得不安。對於毛茸茸的狗、海豹皮大衣，甚至華生戴上有白色棉花鬍鬚的聖誕老人面具出 ...
#15. 就不叫了。 約翰.華生為了證明行為理論除了適用於動物
實驗 一開始，讓快九個月大的男嬰小艾伯特接觸一些動物和物品：白鼠、兔子、狗.....面具、有毛髮的面具、報紙..... 小艾伯特接觸這些時都充滿好奇， ...
#16. 小艾伯特实验 - 雪花新闻
实验 起始阶段，华生将一只小白鼠放到小艾伯特面前，接着又向小艾伯特展示了兔子、 ... 如果说华生实验的目的是为了利用条件反射原理验证“行为可以被训练，恐惧也可以习 ...
#17. 心理学实验--小阿尔伯特实验 - 知乎专栏
阿尔伯特是华生从医院挑选出来的一个孩子，他第一次接受实验时只有8个月 ... 阿尔伯特进行了一系列基础情感测试，他们让他短时间接触小白鼠、兔子、 ...
#18. 章节内容
发展是遗传的还是环境决定的——华生的小艾尔伯特实验 ... 行为主义心理学派的创始人华生（J.Watson）有一句名言：“给我一打健全的婴儿和我可用以培育 ... 一、实验目的.
#19. 一百年前的这个经典实验，证明操控人的悲欢是如此简单_澎湃号
一开始，小艾伯特对老鼠，狗，兔子没有表现出任何畏惧。 接着，华生就开始进行条件反射训练了。 他让小艾伯特和一只白鼠玩耍，同时在孩子后面用榔头敲 ...
#20. 古典制約- 教育百科| 教育雲線上字典
在他的實驗中，華生製造了一個恐懼反應，對像是醫院中一位孤兒阿爾伯特。在實驗開始之前，華生經過測試之後發現這位男孩不害怕包括老鼠、兔子、猴子、狗、棉絮、和沒有 ...
#21. 追尋小艾伯特（上） - 暗香浮動月黃昏- 痞客邦
略讀過普通心理學的人都知道，行為學派中有三隻神獸三個知名實驗：帕夫洛夫的狗、華生的小艾伯特與史金納的鴿子。其中，小艾伯特（Little Albert）就是華生（John ...
#22. 臭名昭著的心理學實驗——小艾伯特實驗 - iFuun
他認為，根據經典條件反射原理，他可以制約兒童恐懼另一個通常兒童不會害怕的獨特的刺激。 實驗操作：. 約翰·華生和羅莎莉·雷納從一所醫院挑選 ...
#23. 【心理冷知識】非人道的小艾伯特實驗 - Beginneros
在1920年，美國心理學家John B. Watson和他的助手Rosalie Rayner曾經做過一個十分具爭議的實驗——小艾伯特實驗(Little Albert experiment)，用以証明人的情緒是可以被 ...
#24. 情绪化的小艾尔伯特Little Albert实验- 心理学空间
情绪化的小艾尔伯特你想过你的情绪反应是从那里来的吗？如果想过，那你 ... 华生在使心理学客观化方面发挥了巨大的作用。1915年当选为美国心理学会主席。
#25. 「我們心中的恐懼，永遠比真正的危險巨大的多」 - 輝馥診所
... 有個非常著名的「小艾伯特實驗」，由美國心理學家翰·布羅德斯·華生在 ... 再過17天，再度進行實驗，華生把類似白鼠的東西，如：兔子、狗、海豹皮 ...
#26. 历史上著名的恐怖实验“小艾伯特实验”，许多人至今不愿谈起
最开始，华生只是经常送给小艾伯特一些礼物，小白鼠、小兔子、小狗，小艾伯特很喜欢这些小动物。但其实这是华生对小艾伯特进行的一系列基础情感测试，小艾 ...
#27. 令人驚悚的心理學實驗：不到1歲的嬰兒竟成實驗對象 - 壹讀
實驗 開始前，華生拿了一堆普通的物件給小艾伯特接觸。裡面有實驗用的小白鼠、兔子、狗、猴子，有頭髮和無頭髮的面具，以及棉絮、焚燒的報紙等等 ...
#28. [分享] 有關恐懼記憶- 看板Cognitive - 批踢踢實業坊
華生 和瑞納向他展示了許多東西：小白鼠、兔子、狗、驢子、面具、被燒焦的 ... 當小艾伯特十一個月大的時候，華生和瑞納將他放在實驗桌上，在他身邊放 ...
#29. 孩子特别恐惧某类事物？从生物学角度告诉你，这是种“条件反射”
约翰·华生做这个实验的目的是为了证实人类的情绪是可以被条件反射的。对于小艾伯特来说，小白鼠一开始是中性刺激，但伴随着巨大刺耳声这种非条件反射刺激 ...
#30. 超普通心理学/學習- 维基教科书，自由的教学读本
Production Centered: 目的在於讓學習者在學習後得以自己創造、設計出新東西。 ... （0）在實驗開始之前，華生讓小艾伯特接觸了老鼠、兔子、猴子、狗、棉絮和沒有頭髮 ...
#31. 历史上最有影响的25个心理实验(上) - 今日头条
1968年实验目的：让白人小学生体验因肤色被歧视的感觉，从而学会尊重不同肤色的人。2. ... 小艾伯特刚11个月大时，华生和他的同事开始对其进行实验。在其与兔子玩耍 ...
#32. 叛逆、激进，他是一流的心理学家，却毁掉无数人的童年
作为实验对象，一开始小阿尔伯特就得到了来自华生的特殊关怀，不断收到特殊 ... 看着它们的到来，小艾伯特毫不惧怕，还会兴奋地伸出小手去抚摸它们。
#33. 4个残酷实验：心理学可以有多黑暗？ - 南京汉开书院
华生 和罗莎莉?雷纳从一所医院挑选了9个月大的阿尔伯特进行试验。 在实验开始之前，小艾伯特接受了一系列基础情感测试：他短暂地接触了白鼠、兔子、狗、猴子、有头发和 ...
#34. 用「斯金纳箱」分析：为什么有的产品设计会让人上瘾？
并且小艾伯特进一步泛化了他的反应，在实验17天后，当华生将一只（非白色的）兔子带到房间，小艾伯 ... 认为人或动物为了达到某种目的，会采取一定的行为作用于环境。
#35. 孩子特別恐懼某類事物？從生物學角度告訴你，這是種“條件反射”
約翰·華生做這個實驗的目的是為了證實人類的情緒是可以被條件反射的。對於小艾伯特來說，小白鼠一開始是中性刺激，但伴隨著巨大刺耳聲這種非條件反射刺激 ...
#36. 真實版《楚門的世界》！日舞影展紀錄片《三個一模一樣的陌生 ...
提到道德爭議的研究，都會先提到1920 年，美國心理學家約翰華生的「古典制約」實驗——「小艾伯特實驗」 (Little Albert experiment)，約翰華生給予艾伯 ...
#37. 黑睡眠訓練沒關係，但請別用毫無關係的論據黑 - GetIt01
華生 和他的小艾爾伯特實驗. 華生另一個頗具爭議性的事件，是他和助手羅莎琳德·雷納（Rosalind Rayner）所做的一 ...
#38. 4個殘酷實驗：心理學可以有多黑暗？ - 字媒體
1961年，耶魯大學心理學家米爾格拉姆設計了權利服從實驗，目的是回答一個 ... 在實驗的17天後，當華生將一隻兔子帶到房間，小阿爾伯特也變得不安。
#39. 巴夫洛夫的狗：50個改變歷史的心理學實驗 - 博客來
偏見是不是與生俱來的人性？思想是否真的能控制我們的行為？ 本書由英國廣播公司BBC知名科普節目主持人亞當‧哈特－戴維 ...
#40. 小艾伯特实验（巴甫洛夫的狗实验结论是什么个案研究）
他认为，根据经典条件反射原理，他可以制约儿童恐惧另一个通常儿童不会害怕的独特的刺激。 臭名昭著的心理学实验——小艾伯特实验. 实验操作：. 约翰·华生和 ...
#41. 實驗臨床心理學| 誠品線上
實驗 臨床心理學：，：誠品以「人文、藝術、創意、生活」為核心價值，由推廣閱讀出發，並透過線上網路，傳遞博雅的溫度，打造全新的文化場域。
#42. 有关恐惧记忆-让我们剥开科学的坚果-财新网
在实验开始的时候，这个被称为“小艾伯特”的男孩子只有九个月大。华生和瑞纳向他展示了许多东西：小白鼠、兔子、狗、驴子、面具、被烧焦的报纸……
#43. 北京清華學堂在線-心理學概論-第二章-心理學歷史
華生 認為心理學家應該更多的研究一些可以觀察的、可以測量與定義的心理 ... 他最著名的實驗是小阿爾伯特實驗，小阿爾伯特實驗是一個對條件反射實驗， ...
#44. 112年國民營英文高分題庫[國民營事業] - 第 199 頁 - Google 圖書結果
鼠、兔子、猴子、面具及焚燒過的報紙,艾伯特一開始對於這些物體都不感到畏懼,接著, ... 華生在實驗的最後並沒有將小艾伯特的恐懼反應消除,我們也無從知道他是不是還對 ...
#45. 112年國民營英文 [國民營事業] - 第 311 頁 - Google 圖書結果
人員華生在實驗的最後並沒有將小艾伯特的恐懼反應消除,我們也無從知道他是(訪不是還對白鼠、噪音和心理學家感到害怕。令人難過的是,艾伯特在六歲時銷、就已經離世了, ...
#46. 兔子實驗
举个简单的例子,毒理学实验和免疫实验多选用小鼠,因为其药理代谢与家畜相似,而且经济、易饲养、易操作。 兔子实验报告.doc,生理兔子实验报告主题:血压测量 ...
#47. 兔子實驗
动物学兔子实验报告动物学兔子实验报告一、实验目的1、通过对家兔外形及内部器官的观察和解剖，了解哺乳纲动物的主要特征。 在一系列的实验过程中,艾伯特 ...
#48. 长河东流 - 海外影院
蛋蛋魔法影视-海外影院-海外华人影视-国外在线免费影院-海外福利影院为您提供长河东流完整版免费无广告在线观看以及长河东流迅雷下载;据悉该剧故事发生的年代为明崇祯 ...
#49. 生活中的趣味心理学 - Google 圖書結果
姑且不对华生这个实验作伦理道德评价,实验的结果启示我们:恐惧的情绪不是先天的,而是后天习得的。在这个实验中,小艾尔伯特生来并不害怕白鼠,在特定的情况下, ...
#50. 顯微鏡後的隱藏者：改變世界的女性科學家 - Google 圖書結果
她是美國國家衛生院的首位女性實驗室主管,同時也是世界衛生組織防治霍亂的首席顧問。皮特曼家族最早於一六五三年從英國移民到美洲新大陸,瑪格麗特.
華生小艾伯特和兔子實驗目的 在 [分享] 有關恐懼記憶- 看板Cognitive - 批踢踢實業坊 的推薦與評價
有關恐懼記憶
恐懼，成形於千百萬年的進化之中，曾是保證我們那些密被長毛的遠祖生存、繁殖、並終
於足跡遍布全球的法寶。 正因為能將恐懼的體驗固化在大腦之中，成為牢不可破的記憶
，我們的祖先才能“吃一塹、長一智”，面對猛虎長蛇聞風而逃，對有毒的果子敬而遠之
，並且永遠不再重複小時候不知天高地厚的危險遊戲。 可是，像這世界上幾乎所有事物
一樣，有著如此重要作用的恐懼記憶，一旦越過邊界，對個體來說，卻會成為一場災難。
若令人痛苦的記憶經年不去，或者恐懼的烈度遠遠超過了正常範圍，許多心理疾病便會
由此而來：焦慮症、恐慌症、創傷後應激障礙（PTSD）……
在過去的百年中，無數的神經科學和心理學家們對此深深著迷。 他們的工作，正逐漸為
我們揭開有關恐懼記憶的謎底，並為如何消去不必要的可怕記憶，以及由此而來的對人體
健康的負面影響提供了蛛絲馬跡。
小艾伯特
1920年，美國的約翰霍普金斯醫院裡，心理學家約翰·華生和他的助手瑞納迎來了一位小
被試。 在實驗開始的時候，這個被稱為“小艾伯特”的男孩子只有九個月大。 華生和瑞
納向他展示了許多東西：小白鼠、兔子、狗、驢子、面具、被燒焦的報紙……而小艾伯特
沒有對其中的任何一項展示出恐懼的情緒。
當小艾伯特十一個月大的時候，華生和瑞納將他放在實驗桌上，在他身邊放上一隻小白鼠
，並允許他和小老鼠玩耍。 可是，每當小艾伯特伸手去觸摸老鼠時，華生和瑞納就在他
的腦後用重鎚敲響一塊懸掛起來的鐵塊，不出所料，巨大的響聲把小艾伯特嚇得哇哇大哭
。 重複數次之後，小艾伯特徹底把原本無害的小白鼠和可怕的巨響聯繫在一起，以至於
只要一看到小白鼠，他就會又哭又鬧，並試圖遠離老鼠。 據華生描述，他甚至對一切白
色的東西，譬如兔子，都產生了相似的反應，可是他對黑乎乎的木板卻沒有任何反應。
“白色”恐怖，已經深深地印在了小艾伯特的腦海之中。
初一看來，這彷彿沒有什麼稀奇連老祖宗都說過“一朝被蛇咬，十年怕井繩”。 但
對於科學家來說，這個看來簡簡單單的案例卻相當有趣。 那時，巴普洛夫的條件反射理
論方興未艾，小艾伯特的表現告訴心理學家，恐懼記憶，也是一種條件反射。 他們很快
利用類似的方法，設計出許多“條件性”恐懼實驗系統，廣泛用於動物與人類被試身上，
來研究恐懼記憶。
如影隨形
小艾伯特在實驗完成之後不久就離開了醫院，從此華生也與他的家人失去了聯繫。 但華
生在事後回憶中曾說，如果有機會找到這個男孩，他還想在他身上做做實驗， 看能否消
除他對小白鼠的恐懼。而這個實驗，在四年之後，由被稱為“行為療法之母”的瑪麗·瓊斯實行了。 她的實驗
對象，是一個三歲的小男孩彼特。 她先用相似的實驗方法讓彼特對兔子產生了恐懼，然
後她每次向彼特展示兔子時，都給他一些點心以示獎勵，果然隨著時間流逝，彼得慢慢忘
卻了兔子的可怕含義，又變得願意撫摸兔子了。
事實上，科學家們進一步發現，哪怕並不給予點心，只是簡單地反復向被試展示無害的刺
激信號（兔子），而不提供恐懼信號（譬如巨響），恐懼的記憶也能逐漸消退— —他們
無數次在老鼠與人類身上證明了這一點。 這種在心理學上稱為“恐懼消退”（fear
extinction）的理論，也成為了心理醫生治療恐懼症時使用的行為療法（behavior therapy）中最常用的方法之一暴露療法（exposure therapy ）。 這種
療法將病人逐漸暴露在引起他們恐懼的刺激信號之前，讓他們慢慢感受到這些東西的本身
並不可怕，從而打破了由見到刺激信號便引起恐懼的鏈條。
真的這麼簡單有效嗎？
科學家們遺憾地發現，實行恐懼消退的療法之後，恐懼記憶仍然像幽靈一樣潛伏在我們大
腦深處，伺機而出。 在心理實驗中，如果被試在恐懼記憶消退之後，又重新接受最初所
受的“恐懼訓練”，他們很快就會恢復對刺激信號的恐懼。 又譬如，如果治療時身處環
境與最初建立恐懼記憶的環境不同，而當被試回到曾經的環境中時，恐懼記憶就會浮出水
面：不難想像，這就是為什麼許多人在親歷可怕的事件之後譬如地震和火災，哪怕他
們以為自己的創傷已經平復，一旦故地重遊，又難以自持。 科學家們慢慢意識到，這種
“恐懼消退”的方法，並不能真正抹去恐懼的記憶，它所做的只是讓我們產生新的記憶：
“兔子不可怕”；而在這種新記憶不斷與“兔子可怕”的老記憶競爭時，根據外界條件、
人體自身的狀態不同，敵我強弱轉換，不是東風壓倒了西風，就是西風壓倒了東風。 而
且，讓人沮喪的是，新產生的記憶往往不如舊記憶牢固可靠，更容易隨著時間的流逝而減
弱，或者隨著環境變遷而消失。
當然，科學家們也發現了不少能讓新記憶變得更加強壯的方法：譬如將恐懼消退的療程加
長，反復多次地將被試暴露在無害的刺激信號面前；又或者在多種不同的環境中實行恐懼
消退，達到強化作用。 但科學家們一直在尋找能真正弱化恐懼記憶的方法。
一瞬間的脆弱
科學家們漸漸發現，看起來牢不可破的恐怖記憶，也不是鐵板一塊，它也有軟肋，也有變
得異常脆弱的時候。 首先，在恐懼記憶或者任何記憶形成之後的一段時間之內
，都要經過相當複雜的過程，才能從短期的記憶（譬如重複一串回頭就忘的電話號碼），
變成長期記憶（譬如長年累月牢記家裡的電話號碼）。 在這一過程中，不計其數的腦神
經細胞彼此交流、整合、建立信息網絡；蛋白質大分子被製造出來，並被運送到需要它們
工作的地方；細胞與細胞接觸的地方發生著微妙而顯著的變化……所以，初生的記憶很不
穩定，正如武俠裡閉關修行的大俠，一旦受到外界的干擾，就難免要經脈逆轉乾坤大亂。
如果在這個時期，給大腦中主管恐懼記憶的“杏仁核”這個名字奇特的區域施加電擊，
往往恐懼記憶就無法生成。 又或者，在恐懼記憶產生後立刻對被試施行恐懼消退的療法
，也能干擾記憶形成。 可是， 這個階段往往相當短暫（往往只有幾個小時左右），試想
，誰能在地震發生的數小時內，不急著救人，反而氣定神閒地為倖存者做心理治療呢？
幸好，還有別的機會。 科學家們又發現，每一次我們回憶恐懼的時候，實際上都給恐懼
記憶製造了一段脆弱的檔期！ 重歷恐懼能在腦海中重新激活舊記憶，並且使它進入不穩
定的狀態，而它只能再次經過複雜的生物反應，才能重新變得穩定。 在實驗中，研究者
們先對老鼠進行恐懼訓練在給予它們一聲輕響之後立即對老鼠實行輕微的電擊，反複
數次之後，老鼠對輕響產生了恐懼。 一天之後，研究者們又給老鼠進行了一次輕響-電擊
的恐懼體驗，緊接著，他們按照普通的恐懼消退療法， 反復向老鼠給予輕響，卻不給予
電擊。 他們發現，經過這種治療的老鼠，哪怕環境變化、時間流逝，也不會或很難再重
現對輕響的恐懼。 也就是說，隨後進行的恐懼消退療法趁虛而入，消除了舊記憶！
2009年，紐約大學的伊麗莎白·菲爾普斯教授的實驗室在人類被試身上重複了這次實驗，
也取得了相似的結果。 有趣的是，在恐懼記憶消除之後，這些被試清楚地記得自己曾經
對無害的刺激信號產生過恐懼，只不過他們不再有任何生理上的恐懼反應被消除的記
憶，只是恐懼記憶中情感上的那一部分，而知識性的那一部分，依然保留在我們的大腦之
中。
科學家們認為，這類的實驗結果，對於治療恐懼相關的心理疾病有著實踐指導意義。
忘情藥？
現代神經生物學的發展已經深入到分子水平，神經科學家們不斷探索著記憶的生物本質。
許多特殊的蛋白質和它們所參與的分子機制被揭示出來，而這些發現，同時也為設計干
預恐懼記憶的藥物提供了方向。 有兩種藥物在過去幾年中備受重視，有趣的是，這兩種
藥物，目前的應用都與心理疾病沾不上邊。 一種是治療肺結核的D-環絲氨酸，而另一種
則是被廣泛用於心律不齊和心絞痛的心得安(一種β-受體阻滯劑)。
真是各顯神通這兩種藥物緩解恐懼記憶的機理迥然不同。 D-環絲氨酸是增強非恐懼
新記憶、幫助“東風壓倒西風”的威武之師，而心得安卻是在脆弱閉關時期攪亂舊記憶的
世外高人。
既然“刺激信號無害”的新記憶也是記憶，它自然也要遵循大腦中的記憶形成機制。 在
記憶產生的過程中，一種叫做NMDA受體的蛋白質起到相當重要的作用。 而D- 環絲氨酸正
好能夠增強這種蛋白質的工作效率。 如果在實行暴露療法一類的心理治療之前讓被試服
用D-環絲氨酸，治療時形成的新記憶就格外牢靠，療效自然大有提高。
心得安的作用則是降低腎上腺素的作用。 在我們面對危險或壓力時譬如面對撲面而
來的獵豹，或者坐在教室裡在考卷上奮筆疾書時，正是腎上腺素（和其他應激激素一起）
指揮我們的身體作出反應。 而不出意外的，與危險和壓力息息相關的恐懼記憶在形成過
程中，也受到腎上腺素的大力支持。 根據上文所提到的“回憶時最脆弱”的理論，如果
腦海中的恐懼記憶被激活，它須得被重新穩定儲存起來。 若在被試重歷恐懼經歷之前讓
他們服用心得安，抑制腎上腺素的作用，同時也就抑制了舊記憶的重儲過程，達到削弱恐
懼的目的。
不過，關於這些藥物的研究還在進行之中。 至於它們是否會被廣泛用於治療心理疾病裡
去，我們拭目以待。
恐懼在保證我們這個物種得以生存延續的同時，它也給許多個體帶來了無盡的困擾。 憑
藉科學的發展，現在的人類也許正站在消除、修改病態的恐懼記憶的門檻上。 而科學家
們這一路探尋而來，所收穫的不僅僅是改善健康的良方，更有對恐懼人類最古老最根
本的情感之一的深層理解，以及對千百萬年的進化中所造的我們的大腦的重新認識。
也許正應了羅素的那句話：戰勝恐懼，是獲得智慧的開始。
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